Workshop finale della Emilia-Romagna Plastic Academy: sostenibilità, innovazione e collaborazione per le filiere del territorio

Bologna, 2 settembre 2026 – Il Clust-ER Health ha partecipato oggi al Workshop finale della Emilia-Romagna Plastic Academy, percorso di Alta Formazione gratuito realizzato grazie ai Fondi Europei della Regione Emilia-Romagna e dedicato a chi, provenendo sia da percorsi universitari sia dal mondo industriale, desidera acquisire competenze sui materiali plastici, oggi sempre più strategici per l’innovazione e la sostenibilità delle principali filiere di eccellenza del territorio.

Il corso nasce dalla collaborazione tra l’Università di Bologna, l’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, l’Università degli Studi di Parma e l’Università degli Studi di Ferrara, con il coinvolgimento di numerose tra le più importanti aziende dell’Emilia-Romagna.

Il workshop conclusivo ha rappresentato un momento di confronto particolarmente significativo sui temi della sostenibilità dei materiali plastici e del packaging, mettendo in dialogo istituzioni, università e imprese. 

Tra i temi affrontati, le prospettive della sostenibilità, il confronto tra il contesto italiano e quello europeo, il tema della parità di genere presentato dall’associazione Women in Plastics e, infine, un confronto tra aziende appartenenti a settori diversi ma fortemente interconnessi: dal medicale al food, dai macchinari ai nuovi materiali.

A rappresentare il Clust-ER Health all’incontro, insieme al Cluster, anche due importanti realtà associate: Encaplast e Chiesi, a testimonianza della rilevanza che questi temi assumono per il comparto biomedicale e farmaceutico.

Packaging e sostenibilità: una sfida sempre più centrale anche nel biomedicale

L’entrata in vigore del Regolamento europeo PPWR (Packaging and Packaging Waste Regulation) sta rendendo il tema del packaging e della sua sostenibilità sempre più centrale per le imprese e per le filiere industriali. Una sfida che riguarda in modo particolare anche il settore biomedicale, chiamato a trovare un equilibrio complesso tra sicurezza e prestazioni dei materiali, sostenibilità ambientale, sostenibilità economica e rispetto dei requisiti regolatori applicabili ai dispositivi medici.

In questo scenario, la capacità di mettere in relazione competenze diverse e di favorire il dialogo lungo tutta la filiera diventa un fattore fondamentale per accompagnare l’innovazione.

È proprio in questa direzione che il Clust-ER Health sta rafforzando il proprio impegno, anche attraverso la partecipazione al progetto europeo EPIC, che contribuisce a sviluppare connessioni e opportunità di collaborazione a livello europeo.

Fare rete, collaborare, formare: le parole chiave emerse dal workshop

Dal confronto di oggi sono emerse alcune parole chiave che rappresentano bene le sfide e, allo stesso tempo, le opportunità per il futuro: fare rete, collaborazione, filiera e formazione.

Fare rete significa creare connessioni non solo tra gli esponenti della Regione, delle università e dei centri di ricerca, ma anche tra le imprese. Significa favorire una maggiore collaborazione lungo le filiere, mettendo in relazione competenze e necessità diverse: dai produttori di macchinari agli end user, in un dialogo capace di generare innovazione.

Altrettanto centrale è il tema della formazione, sia per accompagnare i giovani verso le competenze richieste dalle filiere più innovative, sia per consentire a chi già lavora di aggiornare e rafforzare le proprie competenze in un contesto industriale in continua evoluzione.

La Emilia-Romagna Plastic Academy rappresenta, da questo punto di vista, un esempio concreto di come la collaborazione tra università, imprese e istituzioni possa contribuire a costruire competenze e creare nuove opportunità di innovazione.

Il Clust-ER Health continuerà a supportare e promuovere la collaborazione tra imprese, ricerca e istituzioni, favorendo il confronto all’interno delle filiere e la costruzione di nuove progettualità sui temi dell’innovazione, della sostenibilità e dello sviluppo delle competenze.